讀了這麼多的高級文學詩歌材料﹐不知各位是否覺得自己水平有所提高﹖如果沒有
感覺﹐恐怕方法有些問題。現在我來談談應該怎樣閱讀這些素材﹐達到怎樣的目的。
閱讀時﹐查出生詞﹐弄懂全文含義﹐只是初步的。如果有個別句子﹐不能徹底弄清
含義﹐不會影響整體的提高﹐如果知道怎麼才算有所提高。有否提高﹐怎樣才能體
現出來﹖一是﹐閱讀高深材料的困難越來越少﹐說明閱讀程度在提高﹔二是﹐寫出
來的東西越來越好﹐可讀性越來越強。

對第一點來說﹐其實﹐詞彙量的增加與閱讀程度的提高﹐不成正比關係﹐也沒有極
大的關聯。詞彙量大﹐閱讀時少查字典而已。但有時﹐一句句子裡沒有一個生詞﹐
而你一點看不懂。說明跟詞彙量沒關係。所以閱讀時的重點是要解決材料裡面的語
言難點。隨著閱讀進程﹐語言難點逐漸減少了﹐以後閱讀高深材料﹐難點就會越來
越少﹐閱讀水平就相對地越來越高。語言的難點主要指成語﹑諺語﹑俚語﹑習慣用
語﹐各種特定含義的短語﹑典故等。有的在字典裡可查到﹐有的須靠知識的積累。
所以要多讀。這方面知道得越多﹐閱讀時困難越少﹐就說明閱讀程度越高。所以﹐
閱讀高深文學詩歌材料時﹐注意力要放在這方面。

對第二點來說﹐閱讀這些高深材料的另一目的是要提高寫作水平。在¾
'5c讀時怎樣才能對寫作有幫助呢﹖就要隨時注意那些大作家大詩人是怎麼寫的﹐什
麼樣的意思是怎樣表達的。要注意他們所用的句子結構﹐語言的表達法。這不是一
朝一夕能成就的﹐必須仔細琢磨﹐勤學好問。經常對名句進行模仿練習。進一步的﹐
是要注意句子間的銜接﹐怎樣才能順口﹐還要注意插入成份的安排﹐怎樣使句子簡
潔而達意。寫作跟書法一樣﹐是要多練習的。多練寫﹐當然還要有人幫助修改﹐指
出不足處﹐才能逐步提高。有時﹐自己寫的東西﹐自己覺得很好了。自我感覺而已。
只有找個好老師﹐才能看出你的不足之處﹐提出切實可行的建議﹐使你改進。當然﹐
另一方面﹐也可以把自己寫作練習﹐與這些範文比一下﹐看還有多少差距。如果﹐
看不出﹐說明你的欣賞判別眼光還得大大提高。這跟你英文程度的提高是成正比的。

　　經驗之談，肺腑之言。